Un litre equival a 1dm3

Tot treballant el volum.


La Laura ho va voler experimentar a casa seva i ens mostra el testimoni.

Aplicacions de la roca calcària.

A partir d'un esquema sobre les aplicacions de la roca calcària, hem fet nosaltres el nostre esquema.
Procediment:

• Lectura d'imatges (llegir l'esquema, a nivell individual i col.lectiu. L'esquema està extret de llibre de naturals de 1r d'ESO de l'editorial Teide. 
• Fer el nostre propi mapa de conceptes. 

El nostre primer treball cooperatiu

Comencem a fer treball cooperatiu amb el grup de 1r B. 
El treball té dues vessats
1. Aprendre a treballar cooperativament.
2. Assolir l'objectiu que ens han proposat: Ús de les roques i els minerals en el nostre entorn.

Tots els grups li van donar forma de mural.

Un cop acabat el mural s'ha de presentar a la resta de la classe. Tots els membres del grup han de participar. Cada grup ha d'elaborar tres preguntes, que vregui significatives, amb resposta per a fer l'avaluació global del treball.
La resta de la classe pot fer les preguntes que cregui convenients.


El pas següent és l'avaluació. Aquesta consta de quatre parts:

1. Metaavalaució del funcionament del grup. (quadern de treball).
2. Avaluació de la presentació del treball per part dels companys de classe.
3. Contestar unes preguntes breus que la mestra selecionarà de les preguntes que ha presentat cada grup.
4. Nota final de la mestra.

Classificació de les roques segons l'origen

Situem les roques en el seu origen i les classifiquem.en sedimentàries, metamòrfiques i magmàtiques.Aquest treball el fem de forma individual.
Posteriorment, amb l'ajut d'un quadre segons característiques farem una subclassificació de les roques sedimentàries, magmàtiques i metamòrfiques.Aquesta vegada el treball el farem en grups de tres persones triades a l'atzar.
El procediment d'actuació serà:
1. Lectura individual i interpretació col.lectiva del quadre resum per tal d'elaborar un mape de conceptes.
2. Distribució de tasques: Un/a encarregat/ada de dictar el mapa de conceptes. Un/a encarregat/ada d'ecriure i un/a encarregat/ada d'il.lustrar el mape amb les fotografies lliurades.

Granit i Gres

 

A partir d'un exercici del llibre Vida i Roques de primer d'ESO de l'editorial Teide. Hem realitzat l'exercici de construir sobre el paper la simulació d'una roca magmàtica (granit), formada per cristalls i una roca sedimentària (gres), formada per grans.

Sembla fàcil, però com que la mestra no ens va voler donar indicacions i ens va "obligar" a seguir les instruccions exactes de l'exercici, la cosa no va ser tant fàcil com ens esperavem.
Els procediments van ser:

• Llegir el full i seguir el que ens indica.
• Fer el primer exercici, distinguir grans de cristalls.
• Retallar els cristalls.
• Construir el trencaclosques amb els cristalls, sense que quedin separacions entre ells.
• Identificar quin tipus de roca representa i pintar els cristalls dels colors que ens indiquen que corresponen a els tres minerals que formen el granit.
• Retallar els grans i construir una roca fixant-nos que quedaran buits entre els grans.
• Identificar la roca que volem simular, el gres.
• Observació directa d'un granit i d'un gres, a ull nu i amb la lupa binocular.

Aqui en teniu una mostra del resultat final.

Ús de les roques i els minerals

Les mines de Bellmunt

El cicle de les roques

Gràcies a un company Lluis Fernando Torrens, hem trobat un recull de videos que ens expliquen el cicle de formació de les roques.






En acabar de veure el video hem fet un resum dels continguts.
També ens ha ajudat a fer una classificació de les roques. I el cicle de les roques.
CICLE DE LES ROQUES 

• Coneixements previs 
• Lectura d'imatges. 
• 5' lectura individual
• 10' posta en comú per parelles.
• 10' gran grup 

• Per parelles elaboració de cinc preguntes. (recollida de les fitxes)
• Individual: Omplir un esquema amb buits.